Seminarios Online

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PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL


Bienvenido a la plataforma educativa (PEV) del docente César Correa. Seminarios online nace de la pasión por formar a los nuevos profesionales universitarios en tres disiplinas, informática, tecnología y radiología. El sitio es una herramienta fundamental del docente para con sus alumnos, comunicación permanente para abordar y dar soporte a todas las consultas que el alumno adquiere durante su formación.


La metodología de trabajo para cada asignatura se basa en seminarios virtuales donde el alumno a través de las clases va adquiriendo los conocimientos en la disciplina que aborda. Estos conocimientos se acentúan más al ser acompañados por videos tutoriales de cada seminario (aprendizaje asíncrono), dicho material estará a disposición del alumno a través de la PEV únicamente como material de repaso de los seminarios emitidos.


Es recomendable durante el transcurso de la cursada adquirir el habito de consultar de forma periódica la plataforma educativa "seminarios Online" para estar actualizado sobre el avance de la materia que el alumno cursa.





LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA COVID-19


Ante el imprevisto del aislamiento obligatorio generado por la pandemia mundial, distintos establecimientos educativos tuvieron que adaptar sus carreras a este formato virtual. Los docentes han tenido que desarrollar nuevas técnicas de enseñanza apoyandose en distintos soportes tecnológicos para abordar y dar respuesta a las diferentes problemáticas que presenta dicha modalidad.


Es indispensable la colaboración de cada alumno/a en particular y todos en general para poder lograr el dictado y la posterior asimilación de todos los objetivos a cursar.

Actividad profesional y distinciones académicas

Irradiación de sangre a través de Cesio 137

Premio UBA 2015/2016. Edublog

Premio UBA 2017. Edublog

Licenciatura en Bioimágenes UBA

Facultad de Medicina 2017

Medalla del bicentanario de la UBA




EXAMENES FINALES JUNIO/JULIO 2024


La inscripción a examen de cada materia se realizará desde el 18/06 al 28/6 por la PEV.



INFORMÁTICA APLICADA

Tecnicatura en podología UBA

Metodología de la asignatura


Inscribirse por primera vez a la materia: El alumno/a debe ingresar a la asignatura y buscar en el pie de página el botón de Telegram, escanear con su dispositivo móvil el QR de ingreso al ciclo lectivo. (obligatorio)


Emisión de los webinars: El estudiante cursa la materia en formato sincrónico. La duración de cada webinar es de aproximadamente 2 horas con un receso de 5 minutos. Para poder ingresar al canal de YouTube debe estar logueado con un correo Gmail que previamente debe gestionar a tráves de la PEV. Buscar el botón "emisiones en vivo" para gestionar o bien ingresar al webinar.


Videotutoriales: El estudiante puede acceder en formato asincrónico a los webinar ya dados y de esa manera volver a ver los objetivos de cada clase o bien como herramienta de repaso para el final de la materia. Se ingresa con el Gmail previamente gestionado.


Inscripción a examen final: El estudiante debe inscribirse por dos mecanismos ambos de carácter obligatorio. 1° a través de la página de la Facultad de Medicina, 2° a través del formulario de inscripción interno de la cátedra. Para gestionar la inscripción debe ir a la botón examen final.

Los estudiantes que ingresar a cursar por primera vez la materia se inscriben por otro mecanismo que el docente les indicará en tiempo y forma.


Canal de Telegram: El estudiante debe ingresar al canal de Telegram para poder acceder a todos los contenidos de la materia y sus webinar a tráves de un QR que debe escanear desde un dispositivo movíl. Es obligatorio poseer foto de perfil del estudiante (no se puede utilizar fotos con menores de edad, mascotas, paisajes o el perfil sin foto) nombre y apellido completo. De no cumplir con las condiciones expuestas el sistema dará de baja al aspirante.


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TECNOLOGÍAS & SALUD

Licenciatura en podología UBA

Introducción:

L a Evaluación de Tecnologías Sanitarias (ETS) es el proceso sistemático de valorización de las propiedades, los efectos y el impacto de la tecnología utilizada. La institucionalización de la ETS es una herramienta fundamental para llevar adelante las políticas de salud y conseguir mejores resultados con mayor eficiencia y equidad.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la Evaluación de Tecnología Sanitaria (ETS) como “el proceso sistemático de valorización de las propiedades, los efectos y/o los impactos de la tecnología sanitaria; debe contemplar las dimensiones médicas, sociales, éticas y económicas y tiene como principal objetivo aportar información para que sea aplicada a la toma de decisiones en el ámbito de la salud”.
El desarrollo de la ETS requiere equipos multidisciplinarios para generar sus productos finales. Sus métodos y procesos apuntan a mejorar la calidad de la atención médica y las inversiones en salud. Es por ello que deben formar la base de las políticas en salud adoptadas especialmente en entornos “pobres en recursos” y con presupuestos limitados.
En países con organizaciones maduras en ETS, los informes producidos por comités o entidades se integran en instituciones gubernamentales involucradas en políticas de salud o seguros sociales. Sin embargo, en los países menos desarrollados, la capacidad de realizar ETS es menor, y la mayoría de las veces no se dispone de suficientes recursos humanos y físicos.
El sistema de salud argentino está compuesto por tres subsistemas: el público, el de obras sociales y el privado. El primero opera en los tres niveles de gobierno: nacional,provincial y municipal. Los dos restantes abarcan cerca de 300 obras sociales nacionales, 24 obras sociales provinciales y cuentan, además, con sistemas de medicina prepaga, seguros privados de salud y mutuales.
La Red Argentina Pública de ETS (RedARETS) tiene 15 nodos: 6 correspondientes a los ministerios de salud provinciales de Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Buenos Aires, Mendoza, Neuquén, Río Negro y Santa Fe, la Superintendencia de Servicios de Salud, la Dirección Nacional de Calidad en Servicios de Salud y Regulación Sanitarias del Ministerio de Salud de la Nación, el Instituto Nacional del Cáncer, el Hospital El Cruce, el Instituto Cardiovascular de Corrientes y 4 centros universitarios. En una encuesta realizada en 2011 por el Ministerio de Salud, que no fue publicada, se identificaron solo siete centros que realizaban informes de ETS.
En Argentina, el Poder Ejecutivo ha anunciado la creación de una Agencia Nacional de ETS (AGNET) como uno de sus objetivos prioritarios en salud, cuyo proyecto de ley se encuentra en discusión en el Congreso. Hasta tanto proceda el debate legislativo, el Ministerio de Salud estimó necesario crear la Comisión Nacional de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (CONETEC) mediante la Resolución 623/2018. Una de las atribuciones de la CONETEC radica en convocar a distintas organizaciones para colaborar con la realización de informes de ETS.
El diagnóstico de situación de capacidades y usos de ETS en Argentina es un requisito fundamental para maximizar su potencial y fomentar el trabajo colaborativo, contribuyendo con distintos sectores involucrados en la toma de decisiones. El objetivo del presente trabajo fue describir el estado actual en la institucionalización de la ETS a nivel nacional y conocer las características de estas organizaciones en cuanto a sus recursos humanos, financieros y técnicos disponibles, así como sus productos y alcances.
Extracto del trabajo publicado por Guadalupe Montero. Médica, Especialista en Clínica Médica. Universidad Nacional del Comahue, Neuquén, Argentina.


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SEMIOLOGÍA PODOLÓGICA EN BIOIMÁGENES

Licenciatura en podología UBA

Introducción:

La radiología ahora denominada "Producción de bioimágenes" es la especialidad médica que se ocupa de generar imágenes del interior del cuerpo mediante diferentes agentes físicos (rayos X, ultrasonidos, campos magnéticos, entre otros) y de utilizar estas imágenes para el diagnóstico y, en menor medida, para el pronóstico y el tratamiento de las enfermedades. También se le denomina genéricamente radiodiagnóstico o diagnóstico por imagen. La radiología debe distinguirse de la radioterapia, que no utiliza imágenes, sino que emplea directamente la radiación ionizante (rayos X de mayor energía que los usados para diagnóstico, y también radiaciones de otro tipo) para el tratamiento de las enfermedades (por ejemplo, para detener o frenar el crecimiento de los tumores que son sensibles a la radiación).


Medicina nuclear: genera imágenes mediante el uso de trazadores radiactivos que se fijan con diferente afinidad a los distintos tipos de tejidos. Es una rama exclusivamente diagnóstica y en algunos países se constituye en especialidad médica aparte. Radiología diagnóstica o radiodiagnóstico: se centra principalmente en diagnosticar las enfermedades mediante la imagen. Radiología intervencionista: se centra principalmente en el tratamiento de las enfermedades, mediante el empleo de procedimientos quirúrgicos mínimamente invasivos guiados mediante técnicas de imagen.


La frontera entre radiología diagnóstica e intervencionista no está perfectamente definida: los especialistas en diagnóstico también suelen realizar procedimientos intervencionistas en su área respectiva y los especialistas en tratamiento (los radiólogos intervencionistas) suelen encargarse del diagnóstico de las enfermedades del sistema circulatorio periférico. En la actualidad, en muchos países, la subespecialidad de radiología vascular e intervencionista está integrada con el resto de la radiología en una única especialidad, aunque hay controversia sobre si deberían separarse como especialidades oficiales. Clásicamente se emplearon los rayos X. Los rayos X (o rayos Röntgen) fueron descubiertos hace más de cien años por Wilhelm Conrad Röntgen, científico alemán que estudió los efectos de los tubos de Crookes sobre ciertas placas fotográficas cuando los sometía al paso de una corriente eléctrica.


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